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via 水木社区 今日十大热门话题 by opener21 on 3/31/10
发信人: opener21 (), 信区: AdvancedEdu标 题: 潜规则潜入美国大学
发信站: 水木社区 (Wed Mar 31 12:37:13 2010), 站内
潜规则潜入美国大学
近年来，"潜规则"一词为大家所熟悉，并经常用到各个领域。但是你知道吗？在美国的大学竟然也有"潜规则"这么一说。到底是怎么回事呢，让我们来了解一下。
潜规则之一：著名教授只管申请经费，几乎从不亲自动手做实验
书中写道，在当今科学界，实验室的规模急剧扩大。哈佛、麻省理工学院或伯克利的许多研究小组，其人员多达三十人以上。但是，就像金字塔一样，实验室中有着森严的等级，大多数人都在从事一些具体、琐碎的工作，他们"只是被当作有手的工具而已"。而实验室的领导——那些地位显赫的"超级明星"，其主要任务则是募集研究经费，以及在重大科学会议上报告他们的成果，"他们自己当然是不会亲自动手做实验的"。
好一个"当然"！这明明白白地显示出，它就是一条不成文的规矩——潜规则。根据这条潜规则，作为一个刚入门的学生，你得先像奴隶一样听命于你的教授，甚至要"不分白天黑夜地工作，一个星期七天"，而所有的希望就是"多年媳妇熬成婆"，到时候你就同样可以享受"科学明星"的待遇了。事实上，大家都承认这条潜规则，所以书中的康托偶然亲自动动手，就赢得了其学生的无限敬仰："像他这种地位的人谁还在做实验？"
潜规则之二：教授要在学生完成的论文上署名，甚至被看作主要作者
在《诺贝尔的囚徒》中，一段关于这条潜规则的对话极为精彩。当正在攻读文学批评博士学位的莉亚对这条潜规则提出异议时，女化学教授阿德利提出了自己的反驳："这个课题是我提出来的……我用我的研究经费提供了设备和学生的奖学金……向国家卫生研究院提出经费申请的报告是我写的……我们一起讨论工作进度…… 我建议采用某种技术……提醒她注意重要的参考资料……"所以，她的结论是："一般认为，教授作为作者之一是很正当的事情。事实上，这个领域里的人都认为我是主要作者。"
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